Orthopédagogue

Être titulaire d’un diplôme ou titre de niveau 6 (tous domaines) et 1 an d’expérience dans l’accompagnement des apprentissages Ou être titulaire d’un diplôme ou titre de niveau 5 dans le domaine de l’éducation, la pédagogie ou l’enseignement. Ou être titulaire d’un diplôme ou titre de niveau 4 (tout domaine) et justifier de 3 ans d’expérience dans l’accompagnement des apprentissages (éducation spécialisée, enseignement, coaching pédagogique, etc.) auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes. En l’absence du niveau requis, une dérogation peut être accordée après réussite d’un test ou d’un entretien de positionnement. Les aptitudes évaluées portent sur les connaissances de base, les compétences en communication écrite et orale, ainsi que sur la maturité et la cohérence du projet professionnel.

L'orthopédagogue est un professionnel spécialisé dans l'accompagnement des personnes rencontrant des difficultés d'apprentissage. Il contribue à l’adaptation pédagogique pour répondre à la diversité cognitive, au repérage et à l’accompagnement précoces, à la guidance des familles, ainsi qu’à la coordination avec les équipes éducatives et médico-sociales.

Orthopédagogue

Les orthopédagogues exercent dans divers contextes, allant des petites structures aux grandes institutions : * Cabinets libéraux : De nombreux orthopédagogues travaillent de manière indépendante, offrant des services personnalisés aux apprenants et à leurs familles. Ces cabinets sont souvent de petite taille, avec un orthopédagogue ou dans des cabinets pluridisciplinaires facilitant le travail avec les autres professionnels. * Structures médico-sociales : Les orthopédagogues peuvent également travailler dans des centres spécialisés, des hôpitaux ou des institutions médico-sociales, où ils collaborent avec d'autres professionnels de la santé et de l'éducation pour offrir un soutien intégré. * Établissements scolaires : Certains orthopédagogues sont employés directement par des écoles, des collèges ou des lycées, où ils interviennent auprès des élèves en difficulté d'apprentissage. Ces établissements peuvent être sont privés, et varier en taille de petites écoles locales à de grands établissements régionaux (GRETA, AFPA …).